一歩、先行く理学療法士をめざす
理学療法士は、障害や病気を抱えた人のQOL（Quality Of Life 生命・生活・人生の質）向上や社会復帰実現のために、運動や物理的手段を用いて身体の機能・能力回復を促す専門職です。現場では、高度な専門知識と技術をさまざまな対象者に応用させる、前向きな姿勢が求められます。理学療法学科では、充実した専属教員に加えて、経験豊かな医師・理学療法士・作業療法士などを講師として招き、現場の実状に即した実践的技術の習得や自己問題解決能力の養成に努めています。また、授業にはグループワークを多く取り入れ、リハビリテーションチームの一員として必要な協調性やコミュニケーション能力も身につけます。
理学療法士としての 考え方・楽しさを伝えたい。
北村 哲郎 先生理学療法士は、患者様とひとつの世界をつくることによって、いっそう効果の高い仕事が行えます。そのため、患者様との信頼関係を築くことがとても大切です。リハビリテーションとは患者様にとってつらく厳しいものではなくて、さまざまなことを獲得していけるものです。その楽しさに気づき、患者様に伝えられるセラピストになってほしいと思います。また、資格を取得するためだけに教えるのではなく、臨床現場で責任を持って働くことができるよう「理学療法士としての思考過程」を教えたいと思っています。その中で、「理学療法が楽しい、わかることが楽しい、学ぶことが楽しい」を感じてもらえばと思います。
学科の特長
| POINT1 | 臨床の場で活躍する講師陣の、実践的指導 |
| POINT2 | 徹底した過去問研究を行う、万全の国家試験対策 |
| POINT3 | 就職活動を後押しする、先輩たちの実績と実習先施設からの高い評価 |
理学療法士の合格率は、毎年、高水準を維持
理学療法士になるには、所定のカリキュラムを修了後、国家試験に合格しなければなりません。厚生労働大臣指定「理学療法士」養成施設の本校では、卒業と同時に受験資格が得られます。3年次の高度な臨床実習終了後、集中的に行われる国家試験対策は、グループワークを取り入れ、効率的かつ徹底的に過去問研究を行い、毎年高い合格率を誇っています。
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医療・福祉・スポーツ分野などで、 理学療法士のニーズが増大
理学療法士は、身体に障害をもつ人に、運動療法や温熱・電気・水治療などの物理療法を行い、機能回復を促すリハビリのスペシャリストです。社会参加を実現させるため、対象者のご家族などとも情報交換を密にして治療を進めます。治療中のコミュニケーションを通じて、精神面でのサポートも行います。本学科の就職状況は、医療機関を中心にとても良好です。卒業生の実績や実習先施設からの高い評価も心強い点です。近年、理学療法士のニーズは、医療分野のみならず、福祉分野やスポーツ関連分野、予防医学分野でも広がりを見せ、幅広い活躍が期待できます。理学療法士へのステップ
【1】所定の教育内容を履修する
3年次は内容が濃く、臨床実習も難しくなりますが、きっちり単位を取得することが重要です。3年次後期は徹底した国家試験対策を行います。《 履修すべき教育内容 》
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【2】理学療法士国家試験に合格する
国家試験は、毎年1度、3月に行われます。基本的に「一般問題」と「実地問題」の筆記試験で、その試験科目は下記の通りです。《 試験科目 》
「解剖学」「生理学」「運動学」「病理学概論」「臨床心理学」
「リハビリテーション医学（リハビリテーション概論を含む）」
「臨床医学大要（人間発達学を含む）」「理学療法 」
【3】 理学療法士として活動する
理学療法士の仕事は、医師の指示のもと活動する治療的業務のため、病院、診療所など医療機関が主な就職先です。しかし、介護老人保健施設や特別養護老人ホームなど保健・福祉分野やスポーツトレーナーとしてスポーツ関連分野でもニーズが高まってきています。《 活動領域 》
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カリキュラムポイント
高度な技術の習得に加え、協調性・プロ意識を育む
| ● | 最新の設備・機器を使った模擬体験で、評価・治療プロセスを実践的に習得する |
| ● | 自ら考え、調べる「レポート課題」を多く取り入れて、自主性を養う |
| ● | グループディスカッションで、自己表現力や協調性を身につける |
| ● | 理学療法士国家試験対策は、グループ学習も取り入れ、効率的に行う |
学びのステップ
《 1年次：理学療法の基礎固め 》
| ● | 医学や心理学の基礎知識を中心に学び、心と身体から人間理解を深める |
| ● | 理学療法についての基礎を学ぶ |
| ● | スポーツレクリエーションについても学ぶ |
《 2年次：専門知識・技術の習得 》
| ● | 疾患や理学療法に関する専門科目を学ぶ |
| ● | ビデオなども教材にし、実習や演習で、理学療法の専門知識・技術を身につける |
| ● | レポート課題やグループワークを多く取り入れ、ディスカッションで学びを深める |
《 3年次：学外実習と国家試験対策 》
| ● | 14週間の臨床実習で、実践力を身につける |
| ● | 保健・福祉施設での実習（1週間）を行う |
| ● | 過去問研究を豊富に、理学療法士国家試験対策を行う |
学内実習
教員が模擬患者となったりビデオを教材にするなどして、理学療法の基本的な評価や治療の実施について実践的に学びます。学生の理解がより深まるよう、個別にきめ細かな指導を徹底的に行ないます。学外実習
実際に対象者と接して、問診や検査・測定の仕方、評価・治療のトータルな流れをつかみ、対象者とのさまざまな関わり方を身につけます。実習中にはレポートを作成し自己の今後の課題を考えるとともに、新たな疑問などを解決していきます。■実 習■
理学療法対象者に対する、問診から治療に至るプロセスを把握し、実践によりスキルアップをめざします。《1年次：合計1週間》
見学を中心に1週間の実習。病院や施設における役割を理解し、検査や問診も実施する
《2年次：合計6週間》
3週間の実習を2回実施。検査や測定に基づいた評価について、基本知識を応用しながら学ぶ
《3年次：合計14週間》
7週間の実習を2回実施。2年次で学んだ評価に基づいて、治療プログラムを作成・実施する
※臨床実習とは別に、保健・福祉施設での実習（1週間）も行う
※臨床実習とは別に、保健・福祉施設での実習（1週間）も行う
《実習セミナー》
●実習報告会
実習後、各自の実習レポートを報告し、今後の課題を認識し、ステップアップを図る
●研究発表会 実習を通して得た知識と経験を基に、各自自由にテーマを設定し、研究発表会、討論会を開く
授業PICK UP
《 理学療法評価学 》
評価の概念を理解し、検査・測定などの実習と、その意義・手技・測定値の解釈を学習します。 《 総合実技演習 》
さまざまな障害に対する治療法について、観察、分析、評価、治療のトータルな流れをつかみ、さらに実践的に応用できるよう、総合的に学習します。 《 物理療法学 》
理学療法のなかで、電気刺激、温熱、水、牽引力などを利用した加療の方法を学びます。使用する各種機器の特徴や、正確な操作方法を身に付け、治療全般に対する総合力を高めます。 《 理学療法器具学 》
治療で使用される器具についての知識と理解を深め、その活用法を実践的に学びます。《 理学療法治療学 》
理学療法治療についての総合的な理解とともに各疾患に対する基礎的な知識と技術、また精神面におけるサポートなどについても学びます。 《 臨床研究法 》
理学療法プロセスについて理解を深め、主に、グループ学習によって理学療法プロセスに必要な基本的な知識や応用を習得していきます。 《 運動療法 》
運動療法の概念を理解し、各治療の特徴と、それぞれの症例に適した治療、また、その正確な実施法を身につけていきます。カリキュラム
| ■基礎分野 | ■専門基礎分野 | ■専門分野 |
| 心理学 社会福祉概論 応用物理学 情報処理 統計学 人間関係論 医療英語 |
解剖学 I・II 生理学 運動学 人間発達学 基礎疾患論I〜V 臨床運動学 障害分析学 作業・言語療法学 症例研究 障害論 公衆衛生学 |
理学療法概論 理学療法基礎研究法 臨床研究法 I・II 日常生活活動 理学療法評価学 I〜V 物理療法学 義肢装具学 運動療法I・II 理学療法治療学 I〜VII 総合実技演習I・II 総合演習I・II 地域理学療法学 I〜III 臨床実習 I〜III |
※大学・短期大学において既に履修した科目（単位）については本校が認める範囲内で単位認定を受けることができます